Trekkig y kayak favorecen aprendizajes de los alumnos en deporte y medio ambiente

Miércoles, Diciembre 11, 2019

 

Promover la actividad física en contacto con la naturaleza, es parte de un proyecto educativo que el Windsor School, a través del Departamento de Educación Física, ha implementado con la idea de enriquecer la experiencia pedagógica de los alumnos, el cual contempló salidas educativas para la práctica de trekking y kayak.

 

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La actividad de trekking estuvo dirigida a los alumnos de cuarto básico y se realizó en el sector Llancahue, ubicado en la salida sur de Valdivia. La visita contempló un recorrido por los senderos del lugar, que corresponden a uno de los últimos vestigios del bosque valdiviano y parte de la cuenca que abastece de agua a la comuna, ocasión en que los alumnos apreciaron la flora, fauna y del avistamiento de las aves del territorio.

 

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En tanto, para cada tercero medio se programaron cuatro salidas en kayak por el río Calle Calle. En la ocasión, los alumnos aprendieron técnicas básicas de navegación, dominio del kayak, salvataje y seguridad, en caso de una caída al agua en una situación de desequilibrio.

 

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La última salida en kayak, contempló una limpieza por del río, la cual se coordinó con el Equipo de Gestión Ambiental del colegio, para recolectar la basura encontrada durante la navegación, iniciativa que tuvo muy buena recepción de parte de los alumnos por el aporte a la protección del recurso hídrico que es muy valioso para la ciudad.

 

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Cabe agregar que ambas actividades forman parte del proyecto “Educación Física y Medio Ambiente”, que ha sido financiado gracias a un Fondo Concursable que cada año lanza el Centro General de Padres y Apoderados (CGPA) del Windsor School con el propósito de apoyar y fortalecer el quehacer educativo de los alumnos. Además, la Universidad Austral de Chile facilitó algunos kayaks gracias a un convenio de colaboración que tiene la casa de estudios superiores con el colegio.

 

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El encargado del departamento de Deportes del colegio, Carlos Ojeda, sostuvo que “bajo la premisa de educar a través del movimiento, es que hemos buscado generar instancias educativas fuera del aula que permitan a enriquecer la práctica pedagógica propiciando el desarrollo de habilidades físicas, sociales y deportivas, además de promover la importancia de la conciencia ambiental a través de la valoración del entorno”.

 

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